Hoe kan het toch dat sommige leerlingen wel veel tijd steken in hun leerwerk, maar toch niet tot voldoende resultaat komen? Negen van de tien keer ligt het dan niet aan de geïnvesteerde tijd, maar aan de manier waarop er gepland en geleerd is.

Lees dit

Begrijpend lezen is voor veel kinderen en jongeren lastig, terwijl het overal voor nodig is! Agnes vertelt hoe zij een leerling heeft geholpen aan meer leesinzicht.

Lees dit

Nee, dit is niet het sprookje van de prins die door een boze tovenaar in een kikker werd veranderd en pas weer een prins kon worden als hij door een prinses werd gekust… Dit is het verhaal van de prins(es) én de kikker die we allemaal in ons hebben.PrinsDe prins in ons laten we graag

Lees dit

Een van de slogans van Obalo is: ‘Haal eruit wat erin zit!’. Je zou denken dat iedereen in het onderwijs hoge verwachtingen heeft van leerlingen en het vertrouwen dat ze altijd nog méér kunnen. Geloof je het als ik zeg dat dat heel vaak niet zo is? We zien regelmatig kinderen van wie de leerkracht

Lees dit

Dat bewegen goed voor je lijf is weten we intussen allemaal wel. We nemen ons dan ook vaak voor meer te bewegen, maar even vaak zijn er redenen om het niet te doen. Te druk, niet fit, geen zin…. Maar weet je ook dat bewegen niet alleen goed is voor je lijf, maar vooral ook

Lees dit

Veel leerlingen van het voortgezet onderwijs geven tijdens het gesprek voorafgaand aan de begeleiding aan dat ze van alles lastig vinden, behalve Engels. Door al het gamen en filmpjes kijken klinkt het Engels voor hen bijna net zo vertrouwd als onze eigen spreektaal. Grammatica en woordjes leren kan soms nog wel lastig zijn, maar meestal

Lees dit